未來發展

        機械是百年的產業，不管科技再怎麼發達，機械業永遠不會消失，只是型態不同。早期台灣高職的機械科錄取分數長期排在第一，一直到科技蓬勃發展後，才因為電子相關行業有更好的發展機會，而讓機械科的排序掉到後面。但是不管科技再怎麼變化，任何生產設備都跟機械有關，只是隨著科技變化而有不同。換言之，機械科的教育永遠都有需求，只是需要隨時代而調整。只是近幾年機械科教育的內容雖然隨著科技改變而略有調整，增加了科技的應用，但幾十年來，職校機械科的教學邏輯，其實改變不大．機械教育另一個問題是，各校之間或許有設備等級的差異，學生素質的不同，但教學上大同小異，這在產能過剩、人才過剩，處處講究差異化的年代，並不是好現象。

    本科經過檢討後決定調整教學方向，整合進更多元、更符合科技發展方向的技能．本科表面上看起來改變並不大，不過深層的教育邏輯已經大大不同。例如過去鉗工實習看重的是加工技術，但本科卻調整成注重態度教育，我們不再認為學生學習了某種技能後，便能在社會上找到相應的工作，而是希望在孩子心中種下正確的基因，等他們步入職場時能從當個學徒做起，並讓種下的專業基因能萌芽成長。我們認為高職的教育已經跟四十年前不一樣，過去是注重技術層次，現在應該以培養正確的觀念及態度為出發．本科正走出一條與眾不同的道路，希望培育出的孩子也能走出不一樣的人生。